Colaboradores
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Empresas y centros que impulsan AragónSkills
AragónSkills es posible gracias a la colaboración de empresas, entidades y centros educativos que contribuyen al desarrollo de la competición y al fortalecimiento de la Formación Profesional. Su participación acerca el certamen a la realidad del mercado laboral y favorece la conexión entre el ámbito educativo y el tejido productivo.
Colaboradores AragónSkills 2025
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Empresas colaboradoras
La implicación de las empresas es un elemento fundamental para el desarrollo de AragónSkills. A través de distintas fórmulas de colaboración, aportan recursos, conocimientos y experiencia que enriquecen la competición y contribuyen a que las pruebas se desarrollen en un entorno alineado con las necesidades reales de los sectores profesionales.
Las colaboraciones pueden materializarse mediante la cesión o donación de maquinaria, herramientas, materiales, equipamiento profesional, ropa de trabajo o equipos de protección, así como a través del apoyo a servicios generales que benefician al conjunto de participantes.
La participación del tejido empresarial permite fortalecer los vínculos entre la Formación Profesional y el mundo laboral, favoreciendo el conocimiento mutuo entre empresas, centros educativos y futuros profesionales.
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Un compromiso con la Formación Profesional
AragónSkills representa un espacio de encuentro entre administraciones, empresas, organizaciones y centros educativos con un objetivo común: impulsar la excelencia en la Formación Profesional y poner en valor el talento de quienes se preparan para incorporarse al mercado laboral.
La colaboración de entidades y compañías contribuye a acercar las necesidades del entorno productivo a los procesos formativos, promoviendo una formación más conectada con la realidad profesional y facilitando nuevas oportunidades de desarrollo para el alumnado.
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Centros educativos colaboradores
Los centros educativos desempeñan un papel esencial en la organización y el desarrollo de AragónSkills. Gracias a la implicación de equipos directivos, profesorado y alumnado, la competición puede celebrarse en las mejores condiciones, garantizando la calidad de las pruebas y la experiencia de todas las personas participantes.
Su colaboración refleja el compromiso de la comunidad educativa con la excelencia, la innovación y la promoción de la Formación Profesional como una opción formativa de referencia.
centros educativos
CPIFP Pirámide
Ciclo formativo de grado superior de Actividades Físicas y Deportivas
Antes y después de la visita de nuestros pequeños amigos de primaria, el alumnado de este ciclo dinamiza la espera en el exterior del Palacio, proponiendo juegos super divertidos vinculados a la actividad físico deportiva.
IES AVEMPACE
Ciclo formativo de grado superior de Animación Sociocultural y Turística
A QUÉ NOS DEDICAMOS:
Una Técnica o un Técnico Superior en Animación Sociocultural y Turística ejerce una profesión dinámica, flexible y polivalente que puede desempeñar en ámbitos muy diversos. Desarrolla sus funciones en empresas, asociaciones y fundaciones del ámbito de la cultura, de la educación, del ocio y tiempo libre, del desarrollo comunitario rural y urbano, y del turismo. Es además especialista en la promoción y difusión de proyectos de animación sociocultural y turística aplicando los avances tecnológicos del ámbito de la comunicación.
En todos estos procesos de trabajo, acompaña a las personas atendiendo y respetando sus necesidades, su complejidad y su diversidad. En sus intervenciones promueve la participación activa y el empoderamiento de las personas participantes, fomentando su autogestión y facilitando la relación entre los diferentes agentes sociales. Transversalmente atiende la perspectiva de género y la diversidad humana en todas sus formas.
En su dinámica de trabajo planifica e implementa proyectos, fomenta el trabajo en equipo, crea y dinamiza grupos, y coordina las actuaciones de otros profesionales y de personas voluntarias de forma respetuosa y democrática.
En esta profesión es muy valioso tener capacidad crítica, iniciativa, creatividad y autonomía, y valorar la riqueza de las relaciones interpersonales. Para ser animadora o animador sociocultural es muy útil el gusto por el trabajo en equipo, por aprender en grupo y la motivación hacia la construcción de una sociedad amable con el ser humano, en la que se fomente el desarrollo cultural, social, educativo y turístico de un modo sostenible.
QUÉ APORTAMOS A LOS ARAGÓN SKILLS:
Con nuestro trabajo vamos a acercar la formación profesional a niñas y niños de sexto de primaria de la ciudad de Huesca. Sabemos que los profesionales de la FP participan en la realización y desarrollo de muchos de los objetos, productos y servicios que disfrutamos cada día en nuestras vidas. Con nuestra ayuda, estas niñas y niños conocerán las modalidades en competición y el valor que tiene la formación profesional en nuestra sociedad.
CPIFP San Lorenzo
Ciclo Formativo de grado superior de Gestión de alojamientos turísticos y Ciclo Formativo de grado superior de Agencias de viajes y gestión de eventos
Aprovechando la formación de estos ciclos, el alumnado colabora en la asistencia técnica del desarrollo de la competición, asumiendo diferentes funciones como son: la gestión documental relacionada con el desarrollo de la competición, la acreditación de los participantes, la gestión de la consigna, el montaje y desmontaje de cartelería, la resolución de incidencias, y el servicio de asistencia del acto de entrega de medallas y clausura.
CPIFP San Lorenzo
Ciclo de Formación Profesional Básico de Cocina y restauración y Ciclo formativo de grado medio de Servicios de restaurante y bar
Su colaboración consiste en preparar el avituallamiento de los competidores, la elaboración del chocolate servido a los alumnos de primaria que nos visitan, así como el servicio de cafetería durante el desarrollo de la competición, aprovechando además su zona de trabajo para realizar demostraciones de elaboraciones temáticas.